| Seit | Name | Fächer |
|---|---|---|
| 2009 |
Beck Christine |
Deutsch, Französisch und Primarstufe |
| 2010 |
Benz Andrea |
Primarstufe |
| 2003 |
Berthin Delphine |
Französisch |
| 2007 |
Bielander Tobias |
Gesamtbetreuung, Arbeits- und Lerntechnik |
| 2007 |
Birchmeier Martin |
Gesamtbetreuung |
| 2008 |
Elbs Oliver |
Mathematik, Chemie und Physik, Wissenschaftstheorie (ToK), Kunstgeschichte, Religionswissenschaften |
| 2008 |
Feldmann Peter |
Rechnungswesen |
| 2010 |
Feller Michael |
Primarstufe |
| 2005 |
Fust Stephanie |
Primarstufe, Arbeits- und Lerntechnik |
| 2000 |
Gabutti Claudio |
Chemie |
| 2010 |
Geiger René G. |
Mathematik, Physik, Chemie |
| 2000 |
Genkinger Andreas |
Mathematik und Physik |
| 2004 |
Hamann Stephan |
Rechnungswesen |
| 2009 |
Hänggi Andrea |
Deutsch und Primarstufe |
| 2004 |
Häring Susi |
Primarstufe |
| 2008 |
Kinzel Stephan |
Mathematik und Physik |
| 2008 |
Laya Gerardo |
Spanisch, Mathematik und Physik |
| 2008 |
Ledermann Ute |
Deutsch, Französisch und Englisch |
| 2009 |
Magnenat Dominique |
Deutsch, Französisch, Englisch und Rechtskunde |
| 2000 |
Mangold Rosmarie |
Primarstufe, Spezialistin für Konzentrationsmängel |
| 2010 |
Marx Karin |
Yoga |
| 2000 |
Mayer Dominik |
Mathematik und Informatik |
| 2009 |
Michalcak Georg |
Mathematik und Physik |
| 2006 |
Phaff Rox |
Mathematik, Physik und Chemie |
| 2009 |
Rickert Kerstin |
Mathematik, Physik und Chemie |
| 1999 |
Schild Connie |
Primarstufe und Gesamtbetreuung |
| 2010 |
Schönenberger Ueli |
Deutsch, Französisch, Englisch |
| 2010 |
Seeger Caroline |
Deutsch, Französisch, Englisch, Spezialistin für Legasthenie |
| 1999 |
Siegenthaler Dorotheé |
Tagesschulleitung |
| 2010 |
Stürchler Brigitte |
Primarstufe |
| 2010 |
Tarolli Andrea |
Englisch, Französisch |
| 2006 |
Torsello Sonia |
Deutsch, Französisch und Italienisch |
| 2003 |
Treiber Andreas |
Mathematik und Physik |
| 2010 |
Vonwiller Suzanne |
Italienisch, Spanisch, Französisch |
| 2002 |
Wellstein Jürg |
Mathematik |
» LearnRatgeber
» Weisheiten
Der Optimist sucht in jedem Problem eine Aufgabe.
Der Pessimist sieht in jeder Aufgabe ein Problem.
Der Pessimist sieht in jeder Aufgabe ein Problem.